In questa area potete vedere nei dettagli tutti i progetti del CeRIPP.

Questo spazio è anche rivolto a scuole, cooperative o altri enti interessati alla realizzazione di progetti di consulenza, di formazione, di intervento su specifiche problematiche.

Il CeRIPP effettuerà l'analisi delle esigenze o dei bisogni formativi proponendo un progetto centrato sull'obiettivo.

Compilate il form sottostante ed inviatelo, sarete contattati al più presto dai nostrri professionisti.

I PROGETTI DEL CeRIPP

PROGETTO IN COLLABORAZIONE CON ASS.C.A.
LAVORI.AMO

Il Progetto Lavori.Amo, che verrà realizzato anche grazie al contributo del CESVOT – Percorsi di Innovazione - consiste nella realizzazione di un laboratorio creativo polifunzionale con l'inserimento di persone in condizioni di svantaggio psicofisico e sociale, per la realizzazione di piccole opere artigianali e l’acquisizione di competenze nella “stampa offset”, utile nella tipografia.
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SERVIZIO CONSULENZA ADULTO - ANZIANO

Il CeRIPP mette a disposizione servizi di consulenza e di intervento nelle persone con deterioramento cognitivo, correlato a patologie neurologiche.

In età adulta e/o anziana si sviluppano spesso malattie neurodegenerative come la malattia di Alzheimer e Parkinsonismi atipici che causano disturbi cognitivi (di memoria, di attenzione, di linguaggio, di riconoscimento visivo-percettivo, del movimento) associati a disturbi comportamentali (apatia, isolamento sociale, disorientamento, irritabilità, aggressività).

Il CERIPP offre la possibilità di stendere progetti di intervento specifici rivolti sia ai malati sia ai loro familiari assieme a trattamenti di riabilitazione neuropsicologica o stimolazione delle capacità cognitive, in grado di recuperare o tenere in allenamento le funzioni efficienti in modo tale da rallentare i processi degenerativi.

SPORTELLO DI ASCOLTO E INFORMAZIONE PER GRAVI CEREBROLESIONI ACQUISITE

Il 23 aprile 2008 è stato inaugurato lo sportello di Ascolto e Informazione dedicato alle problematiche conseguenti alle GCA. Esso è collocato all’interno dell'Unità Operativa di Neurologia Ospedale Piero Palagi (ex IOT) II piano in Viale Michelangelo 41 - Firenze
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Prevenzione Disagio nelle scuole
Realizzazione di uno sportello d’ascolto

Obiettivi a breve termine:
• Offrire ai ragazzi uno “spazio di riferimento” per dare loro la possibilità di esprimere i
loro vissuti e dare voce al disagio

Obiettivi a medio termine:
• Prevenire il rischio del disagio, ottimizzare le reti locali come risorse di prevenzione e
inserimento

Obiettivi a lungo termine:
• Stimolare e sostenere la capacità dei ragazzi migliorando la percezione di se stessi

Destinatari
Studenti di scuola media inferiore

Metodologia
Incontri informativi in ogni classe. Le tecniche utilizzate nella gestione dello sportello saranno prevalentemente colloqui individuali e di gruppo

Tempi
1 anno scolastico
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Il CeRIPP organizza i seminari del mercoledì
"Cominciamo a conoscerci" seminari informativi aperti a tutti

Nell'ottica dello sviluppo del benessere della persona, il CeRIPP si propone di organizzare seminari informativi su varie tematiche.
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La percezione del rischio e l'educazione stradale
La percezione del rischio e l'educazione stradale

Solo in questi ultimi anni in Italia, a fronte di un’esperienza in Europa che risale alla fine degli anni ’50, si stanno formando le prime figure di psicologi della sicurezza viaria il cui lavoro è appunto quello di agire sul fattore umano per contribuire all’aumento della sicurezza stradale nel nostro Paese. A tale scopo, uno degli strumenti più efficaci risulta essere l’educazione alla sicurezza stradale, come indica l’art.230 del 1992 del Codice della Strada che prevede interventi nelle scuole di ogni ordine e grado.
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Parliamo insieme di...
Parliamo insieme di...

L’adolescenza è una fase di crescita particolarmente faticosa, prevede durante il percorso evidenti cambiamenti fisici e di personalità. Il ragazzo muta la percezione di sé a causa della trasformazione del proprio fisico da un corpo “bambino” ad un corpo “adulto” e vive un diverso confronto con la famiglia, con la scuola, con i coetanei.

Proprio il gruppo dei pari è la “palestra” nella quale l’adolescente comincia a sperimentare la sua indipendenza dal guscio familiare. Tramite la forza del gruppo egli può permettersi di andare contro alle regole e ai dettami della sua casa d’origine senza sentirsi solo, può affrontare nuove modalità relazionali e sperimentare nuove scale di valori.

La nostra proposta fa leva proprio su questo senso di appartenza per creare uno spazio “guidato” da esperti, nel quale i protagonisti sono i giovani, uno spazio di informazione e crescita che, attraverso varie tematiche, permetta ai ragazzi di porre e porsi domande su ciò che più è importante per loro.

NOVITA'
SERVIZIO DI CONSULENZA IN ETA' EVOLUTIVA

Il CeRIPP ha attivato un servizio per difficoltà di apprendimento e di comportamento in età evolutiva. Spesso i bambini hanno qualche problema nella relazione a scuola, a casa, nelle attività sportive. A volte sono piccole insicurezze e stati d'ansia che preventivamente vale la pena di affrontare.

Si propone una consulenza sia dal punto di vista psicologico che un intervento strutturato attraverso una serie di strumenti scolastici e ludici per conoscere, affrontare e gestire le problematiche in età evolutiva da più punti di vista.

PROGETTO DI PREVENZIONE PER ADOLESCENTI
“Cosa bolle in pentola?” Educazione alla salute alimentare

Obiettivo principale
Valorizzazione del concetto di salute relativo al rapporto diretto con l’alimentazione e di come le scelte alimentari di oggi costituiscono il benessere di domani.

Obiettivi specifici:
• Informare gli studenti sugli aspetti nutrizionali e relazionali di una corretta alimentazione
• Sensibilizzare gli studenti all’importanza degli aspetti relazionali, affettivi e corporei del comportamento alimentare
• Stimolare gli studenti ad una riflessione critica sul concetto di “peso ragionevole” sdrammatizzando il confronto con le immagini proposte dai mass-media
Destinatari L’intervento è rivolto:
• Studenti delle II e III classi degli istituti secondari

Strumenti e metodologia
Incontri all’interno del gruppo classe volti ad un approfondimento dell’informazione, attraverso un’interazione dinamica, stimolante una riflessione critica su semplici aspetti nutrizionali e sull’immagine di sé.
Lucidi, giochi interattivi, lezione non frontale.

Tempi
Due incontri per ogni classe di 3 ore ciascuno.